　１３８点掲載
〔著書掲載自作教材教具ベスト５０選(黄色）&その他８８選（ブルー）〕
※このコーナーでは，主に私が作った教材教具や市販されているアイテムなど，授業で使えそうなものやちょっと笑えるものを一覧にまとめた
教材・教具を紹介します。パワーポイント等の資料配布などは，ございません。教材教具紹介コーナーです。
指導する際，何かのお役に立てればうれしいです。
※詳細内容に関しては，アンダーライン表記をクリックすれば，表記されます。
※随時，教材・教具を追加記載してまいります。
※著書掲載の自作教材教具ベスト５０選に関しては、諸事情で詳しく掲載することができません。
　何とぞ、著書を手に取られ、活用していただければうれしいです。

新著「特別支援わくわく教材教具５０」に掲載している大江自作教材教具ベスト５０選
【　写　　真　】	〔教材・教具の説明〕	【　写　　真　】	〔教材・教具の説明〕
画像は、本著掲載（大江お勧め№１）	①「道徳トランプ」〔目的〕　トランプというゲームを通して、自然と道徳性（規範意識や思いやり）を身に付かせる。〔使用方法〕・本書に掲載している道徳トランプを切り取り、活用する。・本著に掲載している数種類の道徳トランプゲームを行う。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　『付録』して掲載		②「指なぞり書き数字シート」〔目的〕　数字の概念や読み書きができる。〔使用方法〕・フェルトで文字の形を切り抜いたシートを　　使ってなぞり書き練習をする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	③「触れて学べる１０まので数カード」〔目的〕 10までの概念を触覚も利用して習得させる。〔使用方法〕・シール付きフェルトで製作する。・10までの概念を触覚を通して習得する。・フラッシュカード学習も行う。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		④「１～２０までのタイルカード」〔目的〕　11～20までの概念を習得できる。〔使用方法〕・フラッシュカード学習で行う。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方や型紙も掲載。
画像は、本著掲載	⑤「持ち手付き定規」〔目的〕　３０㎝定規を安定させ､線を容易に引くことができる。〔使用方法〕・取り付けたフックを持ち、おさえ、使用する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載（大江お勧め№３）	⑥「持ち手付き定規Ⅱ」〔目的〕　市販の三角定規や分度器に持ち手を取り付け､それらを上下、左右、回転させ、容易に活用することができる。〔使用方法〕・取り付けた持ち手をもち､使用する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
画像は、本著掲載	⑦「定規コンパス」〔目的〕　コンパスをうまく回すことが苦手な子どもが容易に弧を描くことでる。〔使用方法〕・本著に掲載している手作り教具を使う。・軸となる穴に色が出ないボールペンなどを刺し、もう片方の引きたい長さの穴に鉛筆の芯を刺し、活用する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	⑧「計算イメージボックス」〔目的〕　繰り上がりや繰り下がりのない計算のイメージをつかむことができる。〔使用方法〕・パーテーションをとった箱とその中に入れて　活用するおはじきを資料する。・詳しくは､本著をご覧下さい。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	⑨「位取り学習カード学習（お金）」〔目的〕　一の位、十の位、百の位にお金カードを差し込み位取り学習をする。〔使用方法〕・１００円ショップなどで売っている名刺入れを用いて学習する。・各位のカードを準備し，カードを差し替え，多様な問題を実施する。　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載 ※型紙も掲載。		⑩「位取り学習カード学習（数唱）」〔目的〕　一の位、十の位、百の位に数字カードを差し込み，正しく数唱することができる。〔使用方法〕・１００円ショップなどで売っている名刺入れを用いて学習する。・各位のカードを準備し，カードを差し替え，多様な問題を実施する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載 ※型紙も掲載。
画像は、本著掲載	⑪「手作り自動販売機」〔目的〕　買い物学習をリアルに体験できる。　楽しい活動である。〔使用方法〕・商品ボタンを押すと､ミニチュアの商品が出てくる。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		⑫「量感が身につく黒板掲示用数直線」〔目的〕・数やお金の量感が数直線とリンクさせることにより，身に付けることができる。【備考】 ①子どもが目につく黒板の上部に設置する。. ②メモリは，あえて全てには付けない。. ③タイルではなく，日常生活でよく使うお金（硬貨のイラスト）を使用することにより，イメージ化しやすくなる ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	⑬「たす・ひく」アプリ　〈正規版〉〔目的〕・１０までのタイルを一瞬で認識できる学習ができる。〔使用方法〕「単語カード学習」と「計算ゲーム学習」で習得する。		⑭「タイル付きサイコロ」〔目的〕　数字とタイルをリンクしながら学習する。〔使用方法〕・ひらがな双六と一緒に活用する。・ひらがな双六は､著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳宏解説、学事出版）に詳しく掲載しています。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載 ※型紙も掲載。
	⑮「数字版交換式ルーレット」〔目的〕・手作りルーレットを使って，双六ゲームやかけ算ゲーム・・・などをする。〔ルール・備考〕　回転させる部分は，５０枚入りCDケースの軸部分を使い，土台は，廃材となったカラーボックスの板を使いました。（製作費0円で製作しました。このルーレットのメリットは，数字版を交換することができることです。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	⑯「クルクルポンルーレト」〔目的〕　楽しみながらタイルと数字をマッチングさせる。〔使用方法〕・ビー玉をルーレット式に転がし､ビー玉が入った場所で数字とタイルをマッチングさせる。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	⑰「トリック掲示板」（カバさん問題）〔目的〕　楽しく問題に取り組める。〔使用方法〕・右のとってを引くと，カバさんの口が開き、回答　が現れます。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	⑱「学習ウエア」〔目的〕　常に「見える」という学習環境を作ることにより、学習定着率を上げる。〔使用方法〕・教師が学習内容をプリントしたTシャツを着る。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	⑲「２０までの数投てき板」〔目的〕　投げる動作と数の学習ができる。〔使用方法〕・ネコさんの口の中にソフトなボールを投入できると，右側にボールが１０個単位で2段に並ぶ。　　　　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		⑳「指なぞり書きひらがな練習機」〔目的〕　ひらがなの読み書きができる。〔使用方法〕・フェルトで文字の形を切り抜いたシートを　　使ってなぞり書き練習をする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(21)「指なぞり書きひらがな練習機」〔目的〕　カタカナの読み書きができる。〔使用方法〕・フェルトで文字の形を切り抜いたシートを　　使ってなぞり書き練習をする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(22)「イラスト・ひらがなサイコロ」〔目的〕　「振る」という楽しい活動とサイコロを追視する活動を通して，出たイラストやひらがなを学ぶ。〔使用方法〕・イラストやひらがなのサイコロを振って，言ったり、読んだりする。 ※著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳宏解説、学事出版）に詳しく掲載しています。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
画像は、本著掲載	(23)「凹版なぞりがきプリント」〔目的〕　字体が正しく書けなかったり、大きさがバラバラだったり、文字が左右に曲がったりするのを改善する。〔使用方法〕・凹版用に作成したプリントのなぞりがきをする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(24)「着脱式構図取り器」〔目的〕　絵を描く際、構図を取りやすくする。〔使用方法〕・段ボール箱（A４コピー紙）とたこ糸で作っ本器を使い､構図を取る。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(25)「リコーダーイラスト楽譜」〔目的〕　リコーダーの指が抑える場所が分かる。〔使用方法〕・イラスト化することのより，視覚的に指で押さえる場所を理解させる。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載 ※本著に、切り貼りできるリコーダー楽譜を　掲載。		(26)「ガムテープコマ」〔目的〕　巧緻性を高めたり，楽しんだりできる。〔使用方法〕・楊枝を軸に，布ガムテープを均等に巻き，　コマを作り，回して遊ぶ。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(27)「同じ色へポン!」〔目的〕・楽しむ・集中力や忍耐力、調整力（タイミング）、巧緻性の向上を図る。【ルール】 ①同じ色の穴にビー玉を入れる。 ②難易度を上がるときは、他の色のビー玉を数個入れる。 ※ビー玉の誤飲には，十分注意してください。　　　　　　《動画掲載有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(28)「コロコロ　ドン玉入れ」〔目的〕・楽しむ・集中力や忍耐力、調整力（タイミング）、巧緻性の向上を図る。【ルール】 ①タイムを競う。 ②玉に書いてある数字の順番に入れる。なぞ。 ※ビー玉の誤飲には，十分注意してください。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(29)「道徳ボーリング」〔目的〕・「こんな時、どうする」の学習を楽しみながら行う。・集中力を身につける。〔備考〕・軽くて柔らかいボールを転がし、的に当たると理想的な行動や言葉が立ち上がって表記される。　　　　《動画説明有り》　 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(30)「道徳ビー玉」〔目的〕・「こんな時、どうする」の学習を楽しみながら行う・集中力を身につける。〔備考〕・ビー玉を転がし、紙コップに入るとと理想的な行動や言葉が表記される。　　　　 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(31)ビー玉転がし器〔目的〕・ビー玉を弾いて転がすことが苦手なお子さんのために，簡単にビー玉が転がせるようにする。・的に当たりやすくなるので、自己肯定感を高まる。※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(32)「ボール転がしビンゴゲーム」〔目的〕・ボールを転がす練習。・ルールを守る学習。・楽しむ（リラックスさせる）　　　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(33)「足踏みボール発射機」〔目的〕・ボールを投げることが苦手な子どもさんや手に麻痺や障がいがあるお子さんが足踏みペダルが付い　たゴミ箱を再利用し、ペダルを踏むだけでボールを投げる装置を製作した。・バスケットボールのゲームのように楽しく取り組めるようにゴールも設置した。　　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(34) 「正しい鉛筆の持ち方ができるクリップ」〔目的〕　筆記用具が正しくもてるようになる。〔使用方法〕・本著に掲載している製作方法で作り、活用する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(35)「机筆箱」〔目的〕　筆記用具が落ちないようにする。〔使用方法〕・フェルトや割り箸を使って，筆記用具が落ち　　ないように机の隅に設置する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(36)「筆箱の文具紛失防止ひも」〔目的〕・筆箱に入れている文具がなくならないようにする。〔説明〕・鉛筆の半分に，たこひもをつけ，鉛筆フォルダーに結ぶ。その際，たこひもの長さは，鉛筆が使える長さにする。・半分だけたこひもをつけることにより，鉛筆をもとの場所に戻すことに対する意識かを図る。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(37)「どこでもタブレット端末」〔目的〕　タブレット端末を廊下の壁などで，いつでも活用し，タブレット端末活用力や学力を高める。	画像は、本著掲載	(38)「書く姿勢がよくなるシート」　　　（デスクマット編） ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
画像は、本著掲載	(39)「書く姿勢がよくなるシート」　　　（簡易版） ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(40)「牛乳パック積み木」〔目的〕・安価（テープ代のみ）で誤飲などを心配しなくてすむ、丈夫なブロックを作ることがでる。〔製作方法・注意〕・牛乳パックは、洗って、乾かしてから活用。・テープは、布ガムテープがお勧め。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(41)「変身マスク」〔目的〕・マスクの接触感や圧迫感などが原因でマスクをつけるを着けることに拒否する子どもさんが楽しく、自主的に装着できるようにするための手立。〔製作方法・注意〕・画用紙で製作しますが、口から空気が入るようやマスクと口ばしの接着方法に注意。　　　　　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	（大江お勧め№２）	(42) 「飛沫防止&集中力アップ可動式しきり」 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(43)「笑顔になる手指消毒液カバー」〔目的〕・手指消毒を主体的に取り組ませる。〔備考〕・頭部を下に押すと，消毒液が出る。・１００円ショップで売っている手を入れて人形を動かすグッズやゴルフクラブカバーなどを用いて作ります ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(44)「座位保持椅子」〔目的〕・椅子に座る際、座位が崩れるのを防ぐ。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(45)「ひも結び練習器」〔目的〕　靴ひもでチョウチョ結びができる。〔使用方法〕・１００円ショップでそろえた材料を使って，２種類のチョウチョ結びの練習をする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(46)「ベルト式ちょうちょ結び練習器」〔目的〕・男子は､水着はひも結ぶようになっている。そのための練習方法の一つである。〔備考〕　太って腹が出ている児童は､ズボンの結び目が見えない。その際、この機器が役立つ。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(47)「ワニ箱」〔目的〕・主体的に楽しくゴミをゴミ箱に入れたり，ゴミを拾ってゴミ箱に入れたりする習慣をつけさせる。〔材料〕・５０リットルのポリバケツ・色画用紙　・油性ペン　・セロハンテープ ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(48)「指示ボックス&指示カバー」〔目的〕・所定の場所にきちんと、物を入れる習慣をつけさせる。〔材料〕・段ボール・色画用紙　・油性ペン　・画用紙 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(49)「活動チェックボード」〔目的〕・活動する内容をボードに書き、その活動ができれば裏返すことにより、見通しをもって行動させることと、見届けを自分でさせる。〔備考〕・内容が書かれたボードが全て裏返ると、メッセージ付きイラストが表示されます。それが、励みにもなります。・内容は、実態に応じて変更しましょう。　　　　　　　　　　《動画掲載有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(50)「あいさつのれん」〔目的〕　お店などに入る際，かかっている「のれん」くぐる際､「おじゃまします」とか「こんにちは」という日本独自の慣習があります。その慣習を教室に入る際の「あいさつ」に応用させ，「あいさつ」をさせれられるのではなく，「あいさつのれん」を媒介としてあいさつが自然とできるようにする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載


その他の大江自作教材教具（８８本）
【　写　　真　】	〔教材・教具の説明〕	【　写　　真　】	〔教材・教具の説明〕
	「１０まので数カード」〔目的〕　10までの概念を習得できる。〔使用方法〕・フラッシュカード学習で行う。・まず１～３までを行う。・次に４と５を行う。・最後に、６～１０と０を行う。		「タイル（単，５束・１０束」〔目的〕　触ったり，見たりして量感を鍛える。〔使用方法〕・タイルを提示していくつかを答えさせる。・「～個とってください。」といい，とらせる。
	「数の概念アイテムボックス」〔目的〕　アイテムが使いやすくする。〔使用方法〕・必要なアイテムを取り出し，指導に活用する		「０から１０までの数一覧表」〔目的〕　数字とタイルをマッチングさせる〔使用方法〕　たし算やひき算を行う際、指を使うのではなく，この一覧を用いて，視覚的に計算する。
	「トイレブラシホルダー人形」〔目的〕　子どもを楽しませ，集中させる。〔使用方法〕・トイレブラシホルダーを使用し，指人形のように活用します。		「ジャンボパチンコ」〔目的〕　⑩の活動をする際、投げる力が弱い児童生徒用に活用する。〔使用方法〕・危険性はありませんが，念のため、指導者と一緒に取り組む。
	「忘れ物しない袋」〔目的〕　忘れ物をしないようにする。〔使用方法〕・宿泊学習などで１日単位で使う物を入れる。		「けいさんボックス」〔目的〕　ランダムに計算問題が楽しくできる。〔使用方法〕・ランダムに数値カードを提示し，暗算で計算　をさせる
	「ブロック＆トリック数値板」〔目的〕 1桁や１０や１００の束の計算ができる。〔使用方法〕　ブロックでたし算やひき算をする。その後、数値板を使って答え合わせをする。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。　　　　　　　《動画説明有り》		「さんすうドラゴン投てき板」〔目的〕　投げる動作を通して，タイルや数字に集中させ，数の概念を構築する。〔使用方法〕　くりぬいた部分をめがけ，ボールを投げる。　ボールが入れば、下部に集まる仕組みな　っている。
（１１）　～　（２０）
	「iPadで実物投影機」〔目的〕　ｉＰａｄ（スマホ）を実物投影機として活用〔使用方法〕・iPadのカメラ機能を用いて，接続機器とHDMIとを活用し，実物投影機として活用する。		(28)「紙相撲」〔目的〕　巧緻性の育成や楽しむ〔使用方法〕　型紙の紙相撲力士に色を塗ったり，切り抜いたりします。段ボールの土俵をたたいて、紙力士を動かし，遊ぶ。
	「４段階式単語カード学習（たし算）」〔目的〕　計算が暗算でできる。〔使用方法〕・単語カードをめくりながら，計算のシステムが　目と耳から習得させる。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。 ※本著には，型枠も掲載している。・「たす・ひく」アプリでも同じ学習ができる。		「４段階式単語カード学習（ひき算）」〔目的〕　計算が暗算でできる。〔使用方法〕・単語カードをめくりながら，計算のシステムが　　目と耳から習得させる。・「たす・ひく」アプリでも同じ学習ができる。
	「ボタンはめ練習器」〔目的〕　大きさの異なるボタンをはめることができる。〔使用方法〕　フェルトで作った大きさが異なるボタンをはめ，魚をつなげる。		(22)「位取り学習カード①（タイル→数）」〔目的〕　一の位、十の位、百の位にタイルカードを差し込み位取り学習をする。〔使用方法〕・１００円ショップなどで売っている名刺入れを用いて学習する。・各位のカードを準備し，カードを差し替え，多様な問題を実施する。　　　　　《動画説明有り》
	「紙コップ剣玉」〔目的〕　感覚訓練ができる。楽しむことができる。〔使用方法〕・剣玉のように使用する。		「ジャンボテンキー」〔目的〕　楽しく数値入力ができる。また，巧緻性が困難な子どもも容易に入力できる。〔使用方法〕・USBが装着できる電子黒板や大型モニターとリンクして使用する。・坂上先生が製作してくれました。　　　　　　　　《動画説明有り》
	「テッシュ式トイレットペーパー　　　ホルダー」〔目的〕　トイレットペーパーを日常で使えるようにする。〔使用方法〕・トイレットペーパーの芯を抜き，中心部から紙を出し、円柱のカバーの中央から紙を出す。		「テッシュ式トイレットペーパーホルダーⅡ」〔目的〕　トイレットペーパーを日常で使えるようにする。〔使用方法〕・トイレットペーパーの芯を抜き，中心部から紙を出し、ペットボトルのカバーの中央から紙を出す。
（２１）　～　（３０）
	「手作りiPad台」〔目的〕　iPadに適度な傾斜のある台で資料する。〔使用方法〕・iPadをこの台に乗せて，使用する。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。		「手作りiPad台用ついたて」〔目的〕　タイルをイメージし（参考）ながら学習する。〔使用方法〕・タイル表記などの一覧表を掲載したものを　見ながら学習させる。（指を使わない）
	「手作りiPad台で読書」〔目的〕　手を使わず，リラックスして読書する。〔使用方法〕・本を台に置き，読む。		「磁石魚釣り学習セット」〔目的〕　巧緻性や計算力を高める。〔使用方法〕・児童の実態に応じて，多様な使い方がある。
	〔教材・教具名〕 (37)「日めくりカレンダー」〔目的〕　月、日、曜日を分からせる。〔使用方法〕・朝の会などで，日直さんがこのアイテムを見　ながら，月や日、曜日を言う。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。		〔教材・教具名〕「おもしろ文作り」〔目的〕　主語、助詞、目的語、述語を学ぶ。〔使用方法〕　各バーツごとにカードを引き、それらを組み合わせ楽しい文を作る。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。
	「時計付き学習の流れ①」〔目的〕　視覚的に学習の流れを分からせる。〔使用方法〕・教材の時計に注目させることにより，見通し　をもって学習させる。		「時計付き学習の流れ②」〔目的〕　視覚的に学習の流れを分からせる。〔使用方法〕・教材の時計に注目させることにより，見通し　をもって学習させる。
	「量感学習（触って学ぶぼう）」〔目的〕　視覚と触覚で数の量感を習得させる。〔使用方法〕　給食で出たヨーグルトカップを活用し、触りながら，数の順番や１０の束などの学習をする。		「ボーリングゲーム」〔目的〕　投げる活動や数の学習をする。〔使用方法〕・児童の実態に応じて，多様な使い方がある。
（３１）　～　（４０）
	「点数合計掲示板」〔目的〕　点数を記入し，合計を出す。〔使用方法〕・児童の実態に応じて，多様な使い方がある。		「磁石点数合計掲示板」〔目的〕　数の勉強をする。〔使用方法〕・投げる度、色の異なる磁石を倒したピンの数だ　け、貼り付けます。
	「お楽しみツリー」〔目的〕　「願い事カード」に、書く、色を塗る、切る、貼るなどの活動をする。〔使用方法〕・火事にならないように熱をほとんど発しない　　LED電球も用いて，楽しい飾りづけも行う。		「ジャンボ県名入り地図」〔目的〕　４年生で習う県名を楽しみながら覚える。〔使用方法〕・住んでいる地元付近から覚える。・チェックテストと連動するものいい。
	「イラストで分かる時間割カード」〔目的〕　ひらがなが未習得の児童生徒にイラスト付きの時間割カードで時間割を知らせる。〔使用方法〕・イラストとひらがなを注視させながら，1日の時間割を理解させる。		「お仕事チェックカード」〔目的〕　自分の仕事が終わったかどうか，本人も指導者も確認できる。〔使用方法〕・仕事が終われば，カードをひっくり返す。 ※〇×の部分をイラストで表現（〇はＯＫのイラスト，?は迷っているイラスト）にすると更にいいと思います。
	「２つの発射台付きジャンボピンボール」〔目的〕　楽しく数の概念や計算学習ができる。〔使用方法〕・ゴム式発射台を使用する。・握力や引く力が弱い児童生徒は，滑り台式発射台を使用する。　　　　　《動画説明有り》	⇒	「iPad立てを本立て利用」　　　〈リンクページ製作中）〔目的〕　お勧め絵本などを掲示する際，利用する。〔使用方法〕・角度が自由に変更し，使用する。 ※１００円ショップで購入しました。（200円？）
	「紙ファイルの便利な使い方」〔目的〕　問題と解答がかぶらせない。〔使用方法〕・問題と解答がかぶらないので、使いやすい。		「写し書き機器」〔目的〕　文字の形を正しく書くために写し書きを行う際に使用する。また，子どもが好きなアニメイラストの写し書きをする際にも使用する。〔使用方法〕・強化プラスチックの上に移したい物と用紙を置　き下からライトを点灯させ，使用する。
（４１）　～　（５０）
	「ついたて」〔目的〕　他者の刺激を防ぎ，集中させる。〔使用方法〕・使用意図をしっかり説明する。・子どもには，触らせない（けが防止）		「ミニカー段ボールコース」〔目的〕　ルールを守りながら，楽しく遊ぶ。〔使用方法〕・自由に使う。特にルールはありません。子供た　ちで決めればいい。
	「グニャグニャ凧作り」〔目的〕　身近なものを使って簡単にグニャグニャ凧を、上げる。〔使用方法〕・壊れた竹ぼうきをナタでを使い、裂いて、　少し太めの竹ひごをつくり，それを用いて　製作する。たこを上げる際は，電線などが　ない場所を選らぶ。		「買い物学習掲示板」〔目的〕　「計算が苦手な子どものための計算支援ワーク」１～４で学んだことを生かし，模擬の買い物学習をする。〔使用方法〕・「計算が苦手な子どものための計算支援ワーク」１～４を習得した段階で取り組む。
	「プリント入れケース」〔目的〕　授業で使うプリントを単元別に入れる。〔使用方法〕・必要に応じて活用する。・一つのケースにクリアファイルなどでいくつ　かに分けて使う方法もある。		「アイテム整理箱」〔目的〕　効率よく仕事をする。〔使用方法〕　アイテムごとに分類して、入れておくことにより，効率よく仕事をする。
	「文字入り風船」〔目的〕　多様なめあて提示できる。〔使用方法〕・道徳などの「めあて」を提示する際，使用する。	たす・ひく　Free	「たす・ひく」アプリ　Free 〔目的〕　１０までのタイルを一瞬で認識できる学習ができる。〔使用方法〕「単語カード学習」と「計算ゲーム学習」で習得する。　　　　　　《動画説明有り》
	「かける・わる」アプリ〔目的〕　かけ算やわり算が速くできる。〔使用方法〕・本ホームページのトップページを参照。		「リラックスボールプール」〔目的〕　メンタルの安定を図る際，活用する。〔使用方法〕・ボールや柵は市販されている。柵の外側に段ボールをはり，魚などを切り絵を貼るとよい。
（５１）　～　（６０）
	「雰囲気を和ませるお笑いマスク」〔目的〕　ちょっと，笑いをとり，雰囲気を和ませる。〔使用方法〕・市販のマスクを買ったり，自分で作ったりしたものを活用する。・過激なものは，避けましょう。		「二刀流黒板消し（ラーフル）」〔目的〕　黒板のチョークを効率的に消す。〔使用方法〕・大きな板書は，大きい黒板消しを使う。
	「音付きタイマー」〔目的〕　音で活動を止める習慣をつける。〔使用方法〕・タイマーを利用して学習する。		「ひらがな双六」〔目的〕　数字とタイルをリンクしながら学習する。〔使用方法〕・(59)の「タイル付きサイコロ」一緒に活用する。 ※著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳　　宏解説、学事出版）に詳しく掲載しています。
	「10は，いくつといくつ早覚え表」〔目的〕　語呂あわせで，10は，いくつといくつを覚える。 ※著書「数が苦手な子のための計算支援ワーク」１（大江浩光著，菊池省三巻頭，明治図書）に詳しく掲載しています。		手作りマジックハンド〔目的〕　遊び感覚で手先の訓練をする。　すくなものつかんだり，つかんだものを特定の場所に移動させたりする。
	手作りピンボール（簡易版）〔目的〕・集中力を鍛えることができる。・手先や腕なでを使ったバランス感覚を鍛えいることができる。〔使用方法〕・上部の入り口にビー玉を入れる。・穴に落ちないようにゴールを目指す。・穴に落ちれば, 下部の受け皿に回収される。		手作りピンボール（難しい版）〔目的〕・集中力を鍛えることができる。・手先や腕なでを使ったバランス感覚を鍛えいることができる。〔使用方法〕・上部の入り口にビー玉を入れる。・穴に落ちないようにゴールを目指す。・穴に落ちれば, 下部の受け皿に回収される。　　　《動画説明有り》
	どんぐりコロコロ〔目的〕・追視の練習になる。・楽しみながら実施する順番を守る。〔使用方法〕・ビー玉（球体）で実施することも可能である。しかし，どんぐりで実施することにより，複雑な動きをするので楽しめる。・ピタゴラスイッチの様にドングリが手作りで工夫して作られた場所を転がって行き，最後にドジョウの絵が貼っているコップの入ればゴールとなる。		でこぴんゴルフ〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・合計の打数をたし算で導いたり，相手との打数の差をひき算で導いたりする。〔使用方法〕・ペットボトルキャップを指ではじいて，各コースのピンにできるだけ少ない打数で当てる・詳細のルールは，話し合って決める方法もある。
（６１）　～　（７０）
	ビー玉サッカーPK 〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・たし算やひき算の学習ができる。　〔使用方法〕・キーパーに阻止されずゴールに入れる。・ゴールすれば、ゴール玉回収箱へ。・ゴールしなければ、別の回収箱へ。		改良版ビー玉サッカーPK 〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・視覚が不自由な子どもも音でゴールの有無が確認できる。・たし算やひき算の学習ができる。〔使用方法〕・キーパーに阻止されずゴールに入れる。・ゴールすれば、ゴール玉回収箱へ。・ゴールしなければ、別の回収箱へ。〔改良点〕 ①グラウンドをグリーン化。 ②ゴールすればベルがなる。 ③ゴール部分に金シートを貼る。　　　　　　《動画説明有り》
	〔教材・教具名〕 (83)ビー玉回収機能付きボー玉ボーリング〔目的〕・投げたビー玉が自動的に手元に戻ってくるシステムを導入することにより，ビー玉を回収しなくてもいいようにする。〔使用方法〕・サッカーのPKゲームのように遊ぶ。・キーパーに阻止されずゴールに入れば，ベルの音がなる。・ゴールしても，外れてもビー玉は手元に戻ってくる。　　　　《動画説明有り》		〔教材・教具名〕 (84)ビー玉ボーリング〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・たし算やひき算の学習ができる。〔使用方法〕・ボーリングゲームと同じ。
	改良版ビー玉ボーリング〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・たし算やひき算の学習ができる。〔使用方法〕・ボーリングゲームと同じ。〔改良点〕 ①グラウンドをグリーン化。		ビー玉サッカーPK＆ビー玉ボーリング〔説明〕　ビー玉サッカーPK＆ビー玉ボーリングを，１つの土台に２つの教材が使える。 ※詳しくは，下記をクリックすれば，具体的な説明が現れる。↓↓
	ひらがな（１文字）読みチェックシート〔目的〕・ランダムに配置しているひらがなを読ませることにより，正確に覚えているか否かを把握できる。 ※あいうえお順で書いたチェック表だと順番でいうことができてしまうことがあるので，それを回避するチェックシートである。		カタカナ読み（１文字）チェックシート〔目的〕・ランダムに配置しているひらがなを読ませることにより，正確に覚えているか否かを把握できる。 ※あいうえお順で書いたチェック表だと順番でいうことができてしまうことがあるので，それを回避するチェックシートである。
	ひらがな書き（１文字）チェックシート〔目的〕・指導者があいうえお順ではなく，ランダムに言ったひらがなを書かせることにより，正確に覚えているか否かを把握できる。その際，(81)のチェックシートに掲載しているひらがなはランダムに掲載しているので，それを活用するとよい。		カタカナ書き（１文字）チェックシート〔目的〕・ランダムに配置しているひらがなを読ませることにより，正確に覚えているか否かを把握できる。 ※あいうえお順で書いたチェック表だと順番でいうことができてしまうことがあるので，それを回避するチェックシートである。
（７１）　～　（８０）
	ひらがな単語書きチェックプリント〔目的〕・清音や破裂音，促音，拗音，長音，拗長音などが含まれている単語が読めるがチェックできる。 ※著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳宏解説、学事出版）に詳しく掲載しています。		カタカナ単語書きチェックプリント〔目的〕・清音や破裂音，促音，拗音，長音，拗長音などが含まれている単語が読めるがチェックできる。 ※著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳宏解説、学事出版）をカタカナ用として活用することも可能です。
	数の束（お金）付き筆算プリント〔目的〕・⑩や①などの数の束が数字のサイドに掲載しているので，位どりが視覚的にできるようになる。・どこに繰り上がりの数字を書くかが（　）で記載しているので， ※著書「数が苦手な子のための計算支援ワーク」３（大江浩光著，菊池省三巻頭，明治図書）に詳しく掲載しています。		使いやすい宅習帳〔目的〕・子どもの実態に合い，無理なく宿題（宅習）ができるようになる。〔説明〕・日記学習では，サンプルに日記を掲載し, そのサンプルをまねして書いても可能，一部（太字等）を書き換えても可能，自習に書いても可能・自習部分は，添付したプリントをする。時間があれば，プリントの下が白紙なので，その部分に好きな学習をしてもよい。
	紙コップゴルフ〔目的〕・順番を守って楽しく遊ぶ。・集中力を養う。〔準備〕・紙コップ，ペットボトルキャップ		「水槽で生き物を飼おう！」〔目的〕・生き物との触れ合わせることにより，命の大切さを感じ取らせる。・癒やしを感じさせる。・エサやりやお掃除などの仕事をさせる。・水の循環器から流れ落ちる水の音がメンタルを落ちつかせてくれる。〔備考〕水槽の生き物は，鳥などの生き物に比べ，病気などの面でも飼いやすい。
	手作りポスト〔目的〕・年賀状を書く練習を行った後，ポストに入れるシュミレーションをして，この手作りポストをしようする。〔備考〕・シューズなどが入っていた丈夫な段ボール箱を使用する。		松ぼっくりツリー〔目的〕・ルールを守りながら，楽しむ。・巧緻性を高める。〔備考〕・この松ぼっくりは，「ダイオウマツ」という種類で，大きな松ぼっくりを付けます。海岸や公園，ゴルフ場などに植えられていることが多い。
	登校したらまずこれを〔目的〕・自分の朝の活動を自分でチェックする。		「量感掲示板」〔目的〕・位取りをお金や各位の色を使って認識させる。〔備考〕・一の位（お金）は，緑色。・十の位（お金）は，赤色。・百の位（お金）は，青色で表記します。・常に子どもが目にする教卓の前などに掲示するといいです。
（８０）　～
	ホールインワンゲーム〔目的〕・楽しく遊ぶ。・ルールに従って遊ぶ。・穴に入れようとする集中力をつける。〔ルール・備考〕 ①5回玉を転がし、穴に入った数で勝負します。 ※穴に入れば、チンと音がなります。 ※玉はｍ自動的に戻ってきます。		持ち手付き罫線引き定規〔目的〕・筆算などの罫線を引く際，簡単に罫線を引くことができる。【備考】 ①使用済みのカードにペットボトルのキャップを貼り付ける。 ②線の角度など微調整が簡単にできる。 ③右利きでも左利きでも同じように使える。
	〔教材・教具名〕 (110)バスケットボールフリースローゲーム〔目的〕・ボールを投げる練習。・ルールを守る学習。・楽しむ（リラックスさせる）〔備考〕・(100)の教材と合体させた。　　　　　《動画説明有り》		〔教材・教具名〕 (113)ピッチングゲーム〔目的〕・ボールを投げる練習。・ルールを守る学習。・楽しむ（リラックスさせる）〔備考〕・９つの枠に入った玉は，下のところに転がり集まる。６回投げて３個入ると三振となる。　　　　　《動画説明有り》
	「ありがとう」てき板〔目的〕・ボールを投げる活動を通して，ボールの投げ方や順番などのルールを守る、感謝の言葉を学ぶ学習などができる。〔備考〕・それぞれの４つの穴にボールが入ると感謝を表す文字が現れます。そのシステムは、 (119)をクリックすると紹介される。・穴に入ったボールは，口から出てくる。　　　　　《動画説明有り》		トリックバスケットゴール〔目的〕・投力を着ける。・数の学習ができる。・順番などを守るルール(マナー）学習ができる。・楽しませる。〔製作材料〕・段ボール、50枚入りのDVDケースのふた、　中身の入れないでラミネートしたボードなど　　　　　　《動画説明有り》
	大江メソッド教具セット〔目的〕・先生方や関係者への貸し出しようとして製作した。		ビー玉ゴルフ〔目的〕・集中力を身につける。

新著「特別支援わくわく教材教具５０」に掲載している大江自作教材教具ベスト５０選
【　写　　真　】	〔教材・教具の説明〕	【　写　　真　】	〔教材・教具の説明〕
画像は、本著掲載（大江お勧め№１）	①「道徳トランプ」〔目的〕　トランプというゲームを通して、自然と道徳性（規範意識や思いやり）を身に付かせる。〔使用方法〕・本書に掲載している道徳トランプを切り取り、活用する。・本著に掲載している数種類の道徳トランプゲームを行う。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　『付録』して掲載		②「指なぞり書き数字シート」〔目的〕　数字の概念や読み書きができる。〔使用方法〕・フェルトで文字の形を切り抜いたシートを　　使ってなぞり書き練習をする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	③「触れて学べる１０まので数カード」〔目的〕 10までの概念を触覚も利用して習得させる。〔使用方法〕・シール付きフェルトで製作する。・10までの概念を触覚を通して習得する。・フラッシュカード学習も行う。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		④「１～２０までのタイルカード」〔目的〕　11～20までの概念を習得できる。〔使用方法〕・フラッシュカード学習で行う。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方や型紙も掲載。
画像は、本著掲載	⑤「持ち手付き定規」〔目的〕　３０㎝定規を安定させ､線を容易に引くことができる。〔使用方法〕・取り付けたフックを持ち、おさえ、使用する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載（大江お勧め№３）	⑥「持ち手付き定規Ⅱ」〔目的〕　市販の三角定規や分度器に持ち手を取り付け､それらを上下、左右、回転させ、容易に活用することができる。〔使用方法〕・取り付けた持ち手をもち､使用する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
画像は、本著掲載	⑦「定規コンパス」〔目的〕　コンパスをうまく回すことが苦手な子どもが容易に弧を描くことでる。〔使用方法〕・本著に掲載している手作り教具を使う。・軸となる穴に色が出ないボールペンなどを刺し、もう片方の引きたい長さの穴に鉛筆の芯を刺し、活用する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	⑧「計算イメージボックス」〔目的〕　繰り上がりや繰り下がりのない計算のイメージをつかむことができる。〔使用方法〕・パーテーションをとった箱とその中に入れて　活用するおはじきを資料する。・詳しくは､本著をご覧下さい。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	⑨「位取り学習カード学習（お金）」〔目的〕　一の位、十の位、百の位にお金カードを差し込み位取り学習をする。〔使用方法〕・１００円ショップなどで売っている名刺入れを用いて学習する。・各位のカードを準備し，カードを差し替え，多様な問題を実施する。　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載 ※型紙も掲載。		⑩「位取り学習カード学習（数唱）」〔目的〕　一の位、十の位、百の位に数字カードを差し込み，正しく数唱することができる。〔使用方法〕・１００円ショップなどで売っている名刺入れを用いて学習する。・各位のカードを準備し，カードを差し替え，多様な問題を実施する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載 ※型紙も掲載。
画像は、本著掲載	⑪「手作り自動販売機」〔目的〕　買い物学習をリアルに体験できる。　楽しい活動である。〔使用方法〕・商品ボタンを押すと､ミニチュアの商品が出てくる。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		⑫「量感が身につく黒板掲示用数直線」〔目的〕・数やお金の量感が数直線とリンクさせることにより，身に付けることができる。【備考】 ①子どもが目につく黒板の上部に設置する。. ②メモリは，あえて全てには付けない。. ③タイルではなく，日常生活でよく使うお金（硬貨のイラスト）を使用することにより，イメージ化しやすくなる ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	⑬「たす・ひく」アプリ　〈正規版〉〔目的〕・１０までのタイルを一瞬で認識できる学習ができる。〔使用方法〕「単語カード学習」と「計算ゲーム学習」で習得する。		⑭「タイル付きサイコロ」〔目的〕　数字とタイルをリンクしながら学習する。〔使用方法〕・ひらがな双六と一緒に活用する。・ひらがな双六は､著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳宏解説、学事出版）に詳しく掲載しています。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載 ※型紙も掲載。
	⑮「数字版交換式ルーレット」〔目的〕・手作りルーレットを使って，双六ゲームやかけ算ゲーム・・・などをする。〔ルール・備考〕　回転させる部分は，５０枚入りCDケースの軸部分を使い，土台は，廃材となったカラーボックスの板を使いました。（製作費0円で製作しました。このルーレットのメリットは，数字版を交換することができることです。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	⑯「クルクルポンルーレト」〔目的〕　楽しみながらタイルと数字をマッチングさせる。〔使用方法〕・ビー玉をルーレット式に転がし､ビー玉が入った場所で数字とタイルをマッチングさせる。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	⑰「トリック掲示板」（カバさん問題）〔目的〕　楽しく問題に取り組める。〔使用方法〕・右のとってを引くと，カバさんの口が開き、回答　が現れます。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	⑱「学習ウエア」〔目的〕　常に「見える」という学習環境を作ることにより、学習定着率を上げる。〔使用方法〕・教師が学習内容をプリントしたTシャツを着る。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	⑲「２０までの数投てき板」〔目的〕　投げる動作と数の学習ができる。〔使用方法〕・ネコさんの口の中にソフトなボールを投入できると，右側にボールが１０個単位で2段に並ぶ。　　　　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		⑳「指なぞり書きひらがな練習機」〔目的〕　ひらがなの読み書きができる。〔使用方法〕・フェルトで文字の形を切り抜いたシートを　　使ってなぞり書き練習をする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(21)「指なぞり書きひらがな練習機」〔目的〕　カタカナの読み書きができる。〔使用方法〕・フェルトで文字の形を切り抜いたシートを　　使ってなぞり書き練習をする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(22)「イラスト・ひらがなサイコロ」〔目的〕　「振る」という楽しい活動とサイコロを追視する活動を通して，出たイラストやひらがなを学ぶ。〔使用方法〕・イラストやひらがなのサイコロを振って，言ったり、読んだりする。 ※著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳宏解説、学事出版）に詳しく掲載しています。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
画像は、本著掲載	(23)「凹版なぞりがきプリント」〔目的〕　字体が正しく書けなかったり、大きさがバラバラだったり、文字が左右に曲がったりするのを改善する。〔使用方法〕・凹版用に作成したプリントのなぞりがきをする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(24)「着脱式構図取り器」〔目的〕　絵を描く際、構図を取りやすくする。〔使用方法〕・段ボール箱（A４コピー紙）とたこ糸で作っ本器を使い､構図を取る。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(25)「リコーダーイラスト楽譜」〔目的〕　リコーダーの指が抑える場所が分かる。〔使用方法〕・イラスト化することのより，視覚的に指で押さえる場所を理解させる。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載 ※本著に、切り貼りできるリコーダー楽譜を　掲載。		(26)「ガムテープコマ」〔目的〕　巧緻性を高めたり，楽しんだりできる。〔使用方法〕・楊枝を軸に，布ガムテープを均等に巻き，　コマを作り，回して遊ぶ。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(27)「同じ色へポン!」〔目的〕・楽しむ・集中力や忍耐力、調整力（タイミング）、巧緻性の向上を図る。【ルール】 ①同じ色の穴にビー玉を入れる。 ②難易度を上がるときは、他の色のビー玉を数個入れる。 ※ビー玉の誤飲には，十分注意してください。　　　　　　《動画掲載有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(28)「コロコロ　ドン玉入れ」〔目的〕・楽しむ・集中力や忍耐力、調整力（タイミング）、巧緻性の向上を図る。【ルール】 ①タイムを競う。 ②玉に書いてある数字の順番に入れる。なぞ。 ※ビー玉の誤飲には，十分注意してください。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(29)「道徳ボーリング」〔目的〕・「こんな時、どうする」の学習を楽しみながら行う。・集中力を身につける。〔備考〕・軽くて柔らかいボールを転がし、的に当たると理想的な行動や言葉が立ち上がって表記される。　　　　《動画説明有り》　 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(30)「道徳ビー玉」〔目的〕・「こんな時、どうする」の学習を楽しみながら行う・集中力を身につける。〔備考〕・ビー玉を転がし、紙コップに入るとと理想的な行動や言葉が表記される。　　　　 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(31)ビー玉転がし器〔目的〕・ビー玉を弾いて転がすことが苦手なお子さんのために，簡単にビー玉が転がせるようにする。・的に当たりやすくなるので、自己肯定感を高まる。※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(32)「ボール転がしビンゴゲーム」〔目的〕・ボールを転がす練習。・ルールを守る学習。・楽しむ（リラックスさせる）　　　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(33)「足踏みボール発射機」〔目的〕・ボールを投げることが苦手な子どもさんや手に麻痺や障がいがあるお子さんが足踏みペダルが付い　たゴミ箱を再利用し、ペダルを踏むだけでボールを投げる装置を製作した。・バスケットボールのゲームのように楽しく取り組めるようにゴールも設置した。　　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(34) 「正しい鉛筆の持ち方ができるクリップ」〔目的〕　筆記用具が正しくもてるようになる。〔使用方法〕・本著に掲載している製作方法で作り、活用する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(35)「机筆箱」〔目的〕　筆記用具が落ちないようにする。〔使用方法〕・フェルトや割り箸を使って，筆記用具が落ち　　ないように机の隅に設置する。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(36)「筆箱の文具紛失防止ひも」〔目的〕・筆箱に入れている文具がなくならないようにする。〔説明〕・鉛筆の半分に，たこひもをつけ，鉛筆フォルダーに結ぶ。その際，たこひもの長さは，鉛筆が使える長さにする。・半分だけたこひもをつけることにより，鉛筆をもとの場所に戻すことに対する意識かを図る。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(37)「どこでもタブレット端末」〔目的〕　タブレット端末を廊下の壁などで，いつでも活用し，タブレット端末活用力や学力を高める。	画像は、本著掲載	(38)「書く姿勢がよくなるシート」　　　（デスクマット編） ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
画像は、本著掲載	(39)「書く姿勢がよくなるシート」　　　（簡易版） ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(40)「牛乳パック積み木」〔目的〕・安価（テープ代のみ）で誤飲などを心配しなくてすむ、丈夫なブロックを作ることがでる。〔製作方法・注意〕・牛乳パックは、洗って、乾かしてから活用。・テープは、布ガムテープがお勧め。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(41)「変身マスク」〔目的〕・マスクの接触感や圧迫感などが原因でマスクをつけるを着けることに拒否する子どもさんが楽しく、自主的に装着できるようにするための手立。〔製作方法・注意〕・画用紙で製作しますが、口から空気が入るようやマスクと口ばしの接着方法に注意。　　　　　　　《動画説明有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	（大江お勧め№２）	(42) 「飛沫防止&集中力アップ可動式しきり」 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(43)「笑顔になる手指消毒液カバー」〔目的〕・手指消毒を主体的に取り組ませる。〔備考〕・頭部を下に押すと，消毒液が出る。・１００円ショップで売っている手を入れて人形を動かすグッズやゴルフクラブカバーなどを用いて作ります ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(44)「座位保持椅子」〔目的〕・椅子に座る際、座位が崩れるのを防ぐ。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(45)「ひも結び練習器」〔目的〕　靴ひもでチョウチョ結びができる。〔使用方法〕・１００円ショップでそろえた材料を使って，２種類のチョウチョ結びの練習をする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(46)「ベルト式ちょうちょ結び練習器」〔目的〕・男子は､水着はひも結ぶようになっている。そのための練習方法の一つである。〔備考〕　太って腹が出ている児童は､ズボンの結び目が見えない。その際、この機器が役立つ。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(47)「ワニ箱」〔目的〕・主体的に楽しくゴミをゴミ箱に入れたり，ゴミを拾ってゴミ箱に入れたりする習慣をつけさせる。〔材料〕・５０リットルのポリバケツ・色画用紙　・油性ペン　・セロハンテープ ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載	画像は、本著掲載	(48)「指示ボックス&指示カバー」〔目的〕・所定の場所にきちんと、物を入れる習慣をつけさせる。〔材料〕・段ボール・色画用紙　・油性ペン　・画用紙 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載
	(49)「活動チェックボード」〔目的〕・活動する内容をボードに書き、その活動ができれば裏返すことにより、見通しをもって行動させることと、見届けを自分でさせる。〔備考〕・内容が書かれたボードが全て裏返ると、メッセージ付きイラストが表示されます。それが、励みにもなります。・内容は、実態に応じて変更しましょう。　　　　　　　　　　《動画掲載有り》 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載		(50)「あいさつのれん」〔目的〕　お店などに入る際，かかっている「のれん」くぐる際､「おじゃまします」とか「こんにちは」という日本独自の慣習があります。その慣習を教室に入る際の「あいさつ」に応用させ，「あいさつ」をさせれられるのではなく，「あいさつのれん」を媒介としてあいさつが自然とできるようにする。 ※「特別支援わくわく教材教具５０」に　　詳しい作り方を掲載


その他の大江自作教材教具（８８本）
【　写　　真　】	〔教材・教具の説明〕	【　写　　真　】	〔教材・教具の説明〕
	「１０まので数カード」〔目的〕　10までの概念を習得できる。〔使用方法〕・フラッシュカード学習で行う。・まず１～３までを行う。・次に４と５を行う。・最後に、６～１０と０を行う。		「タイル（単，５束・１０束」〔目的〕　触ったり，見たりして量感を鍛える。〔使用方法〕・タイルを提示していくつかを答えさせる。・「～個とってください。」といい，とらせる。
	「数の概念アイテムボックス」〔目的〕　アイテムが使いやすくする。〔使用方法〕・必要なアイテムを取り出し，指導に活用する		「０から１０までの数一覧表」〔目的〕　数字とタイルをマッチングさせる〔使用方法〕　たし算やひき算を行う際、指を使うのではなく，この一覧を用いて，視覚的に計算する。
	「トイレブラシホルダー人形」〔目的〕　子どもを楽しませ，集中させる。〔使用方法〕・トイレブラシホルダーを使用し，指人形のように活用します。		「ジャンボパチンコ」〔目的〕　⑩の活動をする際、投げる力が弱い児童生徒用に活用する。〔使用方法〕・危険性はありませんが，念のため、指導者と一緒に取り組む。
	「忘れ物しない袋」〔目的〕　忘れ物をしないようにする。〔使用方法〕・宿泊学習などで１日単位で使う物を入れる。		「けいさんボックス」〔目的〕　ランダムに計算問題が楽しくできる。〔使用方法〕・ランダムに数値カードを提示し，暗算で計算　をさせる
	「ブロック＆トリック数値板」〔目的〕 1桁や１０や１００の束の計算ができる。〔使用方法〕　ブロックでたし算やひき算をする。その後、数値板を使って答え合わせをする。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。　　　　　　　《動画説明有り》		「さんすうドラゴン投てき板」〔目的〕　投げる動作を通して，タイルや数字に集中させ，数の概念を構築する。〔使用方法〕　くりぬいた部分をめがけ，ボールを投げる。　ボールが入れば、下部に集まる仕組みな　っている。
（１１）　～　（２０）
	「iPadで実物投影機」〔目的〕　ｉＰａｄ（スマホ）を実物投影機として活用〔使用方法〕・iPadのカメラ機能を用いて，接続機器とHDMIとを活用し，実物投影機として活用する。		(28)「紙相撲」〔目的〕　巧緻性の育成や楽しむ〔使用方法〕　型紙の紙相撲力士に色を塗ったり，切り抜いたりします。段ボールの土俵をたたいて、紙力士を動かし，遊ぶ。
	「４段階式単語カード学習（たし算）」〔目的〕　計算が暗算でできる。〔使用方法〕・単語カードをめくりながら，計算のシステムが　目と耳から習得させる。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。 ※本著には，型枠も掲載している。・「たす・ひく」アプリでも同じ学習ができる。		「４段階式単語カード学習（ひき算）」〔目的〕　計算が暗算でできる。〔使用方法〕・単語カードをめくりながら，計算のシステムが　　目と耳から習得させる。・「たす・ひく」アプリでも同じ学習ができる。
	「ボタンはめ練習器」〔目的〕　大きさの異なるボタンをはめることができる。〔使用方法〕　フェルトで作った大きさが異なるボタンをはめ，魚をつなげる。		(22)「位取り学習カード①（タイル→数）」〔目的〕　一の位、十の位、百の位にタイルカードを差し込み位取り学習をする。〔使用方法〕・１００円ショップなどで売っている名刺入れを用いて学習する。・各位のカードを準備し，カードを差し替え，多様な問題を実施する。　　　　　《動画説明有り》
	「紙コップ剣玉」〔目的〕　感覚訓練ができる。楽しむことができる。〔使用方法〕・剣玉のように使用する。		「ジャンボテンキー」〔目的〕　楽しく数値入力ができる。また，巧緻性が困難な子どもも容易に入力できる。〔使用方法〕・USBが装着できる電子黒板や大型モニターとリンクして使用する。・坂上先生が製作してくれました。　　　　　　　　《動画説明有り》
	「テッシュ式トイレットペーパー　　　ホルダー」〔目的〕　トイレットペーパーを日常で使えるようにする。〔使用方法〕・トイレットペーパーの芯を抜き，中心部から紙を出し、円柱のカバーの中央から紙を出す。		「テッシュ式トイレットペーパーホルダーⅡ」〔目的〕　トイレットペーパーを日常で使えるようにする。〔使用方法〕・トイレットペーパーの芯を抜き，中心部から紙を出し、ペットボトルのカバーの中央から紙を出す。
（２１）　～　（３０）
	「手作りiPad台」〔目的〕　iPadに適度な傾斜のある台で資料する。〔使用方法〕・iPadをこの台に乗せて，使用する。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。		「手作りiPad台用ついたて」〔目的〕　タイルをイメージし（参考）ながら学習する。〔使用方法〕・タイル表記などの一覧表を掲載したものを　見ながら学習させる。（指を使わない）
	「手作りiPad台で読書」〔目的〕　手を使わず，リラックスして読書する。〔使用方法〕・本を台に置き，読む。		「磁石魚釣り学習セット」〔目的〕　巧緻性や計算力を高める。〔使用方法〕・児童の実態に応じて，多様な使い方がある。
	〔教材・教具名〕 (37)「日めくりカレンダー」〔目的〕　月、日、曜日を分からせる。〔使用方法〕・朝の会などで，日直さんがこのアイテムを見　ながら，月や日、曜日を言う。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。		〔教材・教具名〕「おもしろ文作り」〔目的〕　主語、助詞、目的語、述語を学ぶ。〔使用方法〕　各バーツごとにカードを引き、それらを組み合わせ楽しい文を作る。 ※著書「おもしろ教材・教具＆知っ得情報」（大江浩光著、　押谷由夫解説、学事出版）に詳しく掲載しています。
	「時計付き学習の流れ①」〔目的〕　視覚的に学習の流れを分からせる。〔使用方法〕・教材の時計に注目させることにより，見通し　をもって学習させる。		「時計付き学習の流れ②」〔目的〕　視覚的に学習の流れを分からせる。〔使用方法〕・教材の時計に注目させることにより，見通し　をもって学習させる。
	「量感学習（触って学ぶぼう）」〔目的〕　視覚と触覚で数の量感を習得させる。〔使用方法〕　給食で出たヨーグルトカップを活用し、触りながら，数の順番や１０の束などの学習をする。		「ボーリングゲーム」〔目的〕　投げる活動や数の学習をする。〔使用方法〕・児童の実態に応じて，多様な使い方がある。
（３１）　～　（４０）
	「点数合計掲示板」〔目的〕　点数を記入し，合計を出す。〔使用方法〕・児童の実態に応じて，多様な使い方がある。		「磁石点数合計掲示板」〔目的〕　数の勉強をする。〔使用方法〕・投げる度、色の異なる磁石を倒したピンの数だ　け、貼り付けます。
	「お楽しみツリー」〔目的〕　「願い事カード」に、書く、色を塗る、切る、貼るなどの活動をする。〔使用方法〕・火事にならないように熱をほとんど発しない　　LED電球も用いて，楽しい飾りづけも行う。		「ジャンボ県名入り地図」〔目的〕　４年生で習う県名を楽しみながら覚える。〔使用方法〕・住んでいる地元付近から覚える。・チェックテストと連動するものいい。
	「イラストで分かる時間割カード」〔目的〕　ひらがなが未習得の児童生徒にイラスト付きの時間割カードで時間割を知らせる。〔使用方法〕・イラストとひらがなを注視させながら，1日の時間割を理解させる。		「お仕事チェックカード」〔目的〕　自分の仕事が終わったかどうか，本人も指導者も確認できる。〔使用方法〕・仕事が終われば，カードをひっくり返す。 ※〇×の部分をイラストで表現（〇はＯＫのイラスト，?は迷っているイラスト）にすると更にいいと思います。
	「２つの発射台付きジャンボピンボール」〔目的〕　楽しく数の概念や計算学習ができる。〔使用方法〕・ゴム式発射台を使用する。・握力や引く力が弱い児童生徒は，滑り台式発射台を使用する。　　　　　《動画説明有り》	⇒	「iPad立てを本立て利用」　　　〈リンクページ製作中）〔目的〕　お勧め絵本などを掲示する際，利用する。〔使用方法〕・角度が自由に変更し，使用する。 ※１００円ショップで購入しました。（200円？）
	「紙ファイルの便利な使い方」〔目的〕　問題と解答がかぶらせない。〔使用方法〕・問題と解答がかぶらないので、使いやすい。		「写し書き機器」〔目的〕　文字の形を正しく書くために写し書きを行う際に使用する。また，子どもが好きなアニメイラストの写し書きをする際にも使用する。〔使用方法〕・強化プラスチックの上に移したい物と用紙を置　き下からライトを点灯させ，使用する。
（４１）　～　（５０）
	「ついたて」〔目的〕　他者の刺激を防ぎ，集中させる。〔使用方法〕・使用意図をしっかり説明する。・子どもには，触らせない（けが防止）		「ミニカー段ボールコース」〔目的〕　ルールを守りながら，楽しく遊ぶ。〔使用方法〕・自由に使う。特にルールはありません。子供た　ちで決めればいい。
	「グニャグニャ凧作り」〔目的〕　身近なものを使って簡単にグニャグニャ凧を、上げる。〔使用方法〕・壊れた竹ぼうきをナタでを使い、裂いて、　少し太めの竹ひごをつくり，それを用いて　製作する。たこを上げる際は，電線などが　ない場所を選らぶ。		「買い物学習掲示板」〔目的〕　「計算が苦手な子どものための計算支援ワーク」１～４で学んだことを生かし，模擬の買い物学習をする。〔使用方法〕・「計算が苦手な子どものための計算支援ワーク」１～４を習得した段階で取り組む。
	「プリント入れケース」〔目的〕　授業で使うプリントを単元別に入れる。〔使用方法〕・必要に応じて活用する。・一つのケースにクリアファイルなどでいくつ　かに分けて使う方法もある。		「アイテム整理箱」〔目的〕　効率よく仕事をする。〔使用方法〕　アイテムごとに分類して、入れておくことにより，効率よく仕事をする。
	「文字入り風船」〔目的〕　多様なめあて提示できる。〔使用方法〕・道徳などの「めあて」を提示する際，使用する。	たす・ひく　Free	「たす・ひく」アプリ　Free 〔目的〕　１０までのタイルを一瞬で認識できる学習ができる。〔使用方法〕「単語カード学習」と「計算ゲーム学習」で習得する。　　　　　　《動画説明有り》
	「かける・わる」アプリ〔目的〕　かけ算やわり算が速くできる。〔使用方法〕・本ホームページのトップページを参照。		「リラックスボールプール」〔目的〕　メンタルの安定を図る際，活用する。〔使用方法〕・ボールや柵は市販されている。柵の外側に段ボールをはり，魚などを切り絵を貼るとよい。
（５１）　～　（６０）
	「雰囲気を和ませるお笑いマスク」〔目的〕　ちょっと，笑いをとり，雰囲気を和ませる。〔使用方法〕・市販のマスクを買ったり，自分で作ったりしたものを活用する。・過激なものは，避けましょう。		「二刀流黒板消し（ラーフル）」〔目的〕　黒板のチョークを効率的に消す。〔使用方法〕・大きな板書は，大きい黒板消しを使う。
	「音付きタイマー」〔目的〕　音で活動を止める習慣をつける。〔使用方法〕・タイマーを利用して学習する。		「ひらがな双六」〔目的〕　数字とタイルをリンクしながら学習する。〔使用方法〕・(59)の「タイル付きサイコロ」一緒に活用する。 ※著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳　　宏解説、学事出版）に詳しく掲載しています。
	「10は，いくつといくつ早覚え表」〔目的〕　語呂あわせで，10は，いくつといくつを覚える。 ※著書「数が苦手な子のための計算支援ワーク」１（大江浩光著，菊池省三巻頭，明治図書）に詳しく掲載しています。		手作りマジックハンド〔目的〕　遊び感覚で手先の訓練をする。　すくなものつかんだり，つかんだものを特定の場所に移動させたりする。
	手作りピンボール（簡易版）〔目的〕・集中力を鍛えることができる。・手先や腕なでを使ったバランス感覚を鍛えいることができる。〔使用方法〕・上部の入り口にビー玉を入れる。・穴に落ちないようにゴールを目指す。・穴に落ちれば, 下部の受け皿に回収される。		手作りピンボール（難しい版）〔目的〕・集中力を鍛えることができる。・手先や腕なでを使ったバランス感覚を鍛えいることができる。〔使用方法〕・上部の入り口にビー玉を入れる。・穴に落ちないようにゴールを目指す。・穴に落ちれば, 下部の受け皿に回収される。　　　《動画説明有り》
	どんぐりコロコロ〔目的〕・追視の練習になる。・楽しみながら実施する順番を守る。〔使用方法〕・ビー玉（球体）で実施することも可能である。しかし，どんぐりで実施することにより，複雑な動きをするので楽しめる。・ピタゴラスイッチの様にドングリが手作りで工夫して作られた場所を転がって行き，最後にドジョウの絵が貼っているコップの入ればゴールとなる。		でこぴんゴルフ〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・合計の打数をたし算で導いたり，相手との打数の差をひき算で導いたりする。〔使用方法〕・ペットボトルキャップを指ではじいて，各コースのピンにできるだけ少ない打数で当てる・詳細のルールは，話し合って決める方法もある。
（６１）　～　（７０）
	ビー玉サッカーPK 〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・たし算やひき算の学習ができる。　〔使用方法〕・キーパーに阻止されずゴールに入れる。・ゴールすれば、ゴール玉回収箱へ。・ゴールしなければ、別の回収箱へ。		改良版ビー玉サッカーPK 〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・視覚が不自由な子どもも音でゴールの有無が確認できる。・たし算やひき算の学習ができる。〔使用方法〕・キーパーに阻止されずゴールに入れる。・ゴールすれば、ゴール玉回収箱へ。・ゴールしなければ、別の回収箱へ。〔改良点〕 ①グラウンドをグリーン化。 ②ゴールすればベルがなる。 ③ゴール部分に金シートを貼る。　　　　　　《動画説明有り》
	〔教材・教具名〕 (83)ビー玉回収機能付きボー玉ボーリング〔目的〕・投げたビー玉が自動的に手元に戻ってくるシステムを導入することにより，ビー玉を回収しなくてもいいようにする。〔使用方法〕・サッカーのPKゲームのように遊ぶ。・キーパーに阻止されずゴールに入れば，ベルの音がなる。・ゴールしても，外れてもビー玉は手元に戻ってくる。　　　　《動画説明有り》		〔教材・教具名〕 (84)ビー玉ボーリング〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・たし算やひき算の学習ができる。〔使用方法〕・ボーリングゲームと同じ。
	改良版ビー玉ボーリング〔目的〕・みんなと楽しく遊ぶ。・順番(ルール)を守る。・量感学習をする。・たし算やひき算の学習ができる。〔使用方法〕・ボーリングゲームと同じ。〔改良点〕 ①グラウンドをグリーン化。		ビー玉サッカーPK＆ビー玉ボーリング〔説明〕　ビー玉サッカーPK＆ビー玉ボーリングを，１つの土台に２つの教材が使える。 ※詳しくは，下記をクリックすれば，具体的な説明が現れる。↓↓
	ひらがな（１文字）読みチェックシート〔目的〕・ランダムに配置しているひらがなを読ませることにより，正確に覚えているか否かを把握できる。 ※あいうえお順で書いたチェック表だと順番でいうことができてしまうことがあるので，それを回避するチェックシートである。		カタカナ読み（１文字）チェックシート〔目的〕・ランダムに配置しているひらがなを読ませることにより，正確に覚えているか否かを把握できる。 ※あいうえお順で書いたチェック表だと順番でいうことができてしまうことがあるので，それを回避するチェックシートである。
	ひらがな書き（１文字）チェックシート〔目的〕・指導者があいうえお順ではなく，ランダムに言ったひらがなを書かせることにより，正確に覚えているか否かを把握できる。その際，(81)のチェックシートに掲載しているひらがなはランダムに掲載しているので，それを活用するとよい。		カタカナ書き（１文字）チェックシート〔目的〕・ランダムに配置しているひらがなを読ませることにより，正確に覚えているか否かを把握できる。 ※あいうえお順で書いたチェック表だと順番でいうことができてしまうことがあるので，それを回避するチェックシートである。
（７１）　～　（８０）
	ひらがな単語書きチェックプリント〔目的〕・清音や破裂音，促音，拗音，長音，拗長音などが含まれている単語が読めるがチェックできる。 ※著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳宏解説、学事出版）に詳しく掲載しています。		カタカナ単語書きチェックプリント〔目的〕・清音や破裂音，促音，拗音，長音，拗長音などが含まれている単語が読めるがチェックできる。 ※著書「ひらがな完全習得ワーク」（大江浩光著、野口芳宏解説、学事出版）をカタカナ用として活用することも可能です。
	数の束（お金）付き筆算プリント〔目的〕・⑩や①などの数の束が数字のサイドに掲載しているので，位どりが視覚的にできるようになる。・どこに繰り上がりの数字を書くかが（　）で記載しているので， ※著書「数が苦手な子のための計算支援ワーク」３（大江浩光著，菊池省三巻頭，明治図書）に詳しく掲載しています。		使いやすい宅習帳〔目的〕・子どもの実態に合い，無理なく宿題（宅習）ができるようになる。〔説明〕・日記学習では，サンプルに日記を掲載し, そのサンプルをまねして書いても可能，一部（太字等）を書き換えても可能，自習に書いても可能・自習部分は，添付したプリントをする。時間があれば，プリントの下が白紙なので，その部分に好きな学習をしてもよい。
	紙コップゴルフ〔目的〕・順番を守って楽しく遊ぶ。・集中力を養う。〔準備〕・紙コップ，ペットボトルキャップ		「水槽で生き物を飼おう！」〔目的〕・生き物との触れ合わせることにより，命の大切さを感じ取らせる。・癒やしを感じさせる。・エサやりやお掃除などの仕事をさせる。・水の循環器から流れ落ちる水の音がメンタルを落ちつかせてくれる。〔備考〕水槽の生き物は，鳥などの生き物に比べ，病気などの面でも飼いやすい。
	手作りポスト〔目的〕・年賀状を書く練習を行った後，ポストに入れるシュミレーションをして，この手作りポストをしようする。〔備考〕・シューズなどが入っていた丈夫な段ボール箱を使用する。		松ぼっくりツリー〔目的〕・ルールを守りながら，楽しむ。・巧緻性を高める。〔備考〕・この松ぼっくりは，「ダイオウマツ」という種類で，大きな松ぼっくりを付けます。海岸や公園，ゴルフ場などに植えられていることが多い。
	登校したらまずこれを〔目的〕・自分の朝の活動を自分でチェックする。		「量感掲示板」〔目的〕・位取りをお金や各位の色を使って認識させる。〔備考〕・一の位（お金）は，緑色。・十の位（お金）は，赤色。・百の位（お金）は，青色で表記します。・常に子どもが目にする教卓の前などに掲示するといいです。
（８０）　～
	ホールインワンゲーム〔目的〕・楽しく遊ぶ。・ルールに従って遊ぶ。・穴に入れようとする集中力をつける。〔ルール・備考〕 ①5回玉を転がし、穴に入った数で勝負します。 ※穴に入れば、チンと音がなります。 ※玉はｍ自動的に戻ってきます。		持ち手付き罫線引き定規〔目的〕・筆算などの罫線を引く際，簡単に罫線を引くことができる。【備考】 ①使用済みのカードにペットボトルのキャップを貼り付ける。 ②線の角度など微調整が簡単にできる。 ③右利きでも左利きでも同じように使える。
	〔教材・教具名〕 (110)バスケットボールフリースローゲーム〔目的〕・ボールを投げる練習。・ルールを守る学習。・楽しむ（リラックスさせる）〔備考〕・(100)の教材と合体させた。　　　　　《動画説明有り》		〔教材・教具名〕 (113)ピッチングゲーム〔目的〕・ボールを投げる練習。・ルールを守る学習。・楽しむ（リラックスさせる）〔備考〕・９つの枠に入った玉は，下のところに転がり集まる。６回投げて３個入ると三振となる。　　　　　《動画説明有り》
	「ありがとう」てき板〔目的〕・ボールを投げる活動を通して，ボールの投げ方や順番などのルールを守る、感謝の言葉を学ぶ学習などができる。〔備考〕・それぞれの４つの穴にボールが入ると感謝を表す文字が現れます。そのシステムは、 (119)をクリックすると紹介される。・穴に入ったボールは，口から出てくる。　　　　　《動画説明有り》		トリックバスケットゴール〔目的〕・投力を着ける。・数の学習ができる。・順番などを守るルール(マナー）学習ができる。・楽しませる。〔製作材料〕・段ボール、50枚入りのDVDケースのふた、　中身の入れないでラミネートしたボードなど　　　　　　《動画説明有り》
	大江メソッド教具セット〔目的〕・先生方や関係者への貸し出しようとして製作した。		ビー玉ゴルフ〔目的〕・集中力を身につける。