第８２手 「新聞を読もう Ⅱ」
～ １面コラムの読み方 ～
前話でも紹介したが…
１面コラムの文章量についてである。
１行あたり１０文字から１２文字
行数にして５０行から６０行程度
文字数に直すと約６００文字弱というところだ。
【レベル１：「読み」の習慣つくり】
まずは「ザッと」読もう。
大まかに「どんな内容なのか」をつかみ取る。
もちろん「声に出して」である。
一回声に出して読むことで
目で３回以上読むことになる。
「時間がない」「めんどくさい」と感じる中学生ほど
声に出して読むのである。
一度読んだら
ちょっと本文の内容から離れて
文章全体の「作り」を見てみる。
「段落がいくつあるのか」
とか
「ひとつの段落には，いくつの文があるのか」
である。
一面コラムの場合は
段落は多くて６から８程度である。
段落の区切りに「三角マーク」などが入っているので
それを数えることでスグにわかるのである。
また１段落中の「文」は
２文から４文で構成されるハズだ。
こちらは句読点の「。」の数を数えればよい。
小学生でも知っている
「読解力」の基本である。
慣れてくると
「ほ～今日のコラムは６段落構成だね」と
一目でわかるようになる。
文章の構造（「作り」がわかったら
もう一度「どんな内容が書かれているか」を
注意深く観察しながら読んでみるとよい。
くどいようだが
「声に出して」
である。
「一面コラム読み」に初めてチャレンジする諸君は
最初のうちはこれくらいで十分だろう。
まずは「一面コラム読み」の習慣を身につけることが重要である。
短い人で１週間，長い人は１ヶ月くらい
続けてもらいたい。
それも，毎日決まった時間にである。
朝起きて，朝食をとる前に・・・
学校に出発する直前に・・・
朝が忙しい人や，朝刊の配達が遅い人は
学校から帰って・・・という具合に
時間を決めて習慣化してもらいたい。
【レベル２：「読み」の思い出し】
さて，毎日「一面コラムを読む習慣」がついてきたら
もう少しレベルを上げてみよう。
ちょっとの「すきま時間」で
文章の内容を思い出してみるのである。
全文を正確に思い出す必要はない。
「今朝のコラムは，どんな内容だったっけか？」
と
全体的なことが思い出されればよいのである。
風呂やトイレに入っているときでもよい。
通学のバスや電車の中ででもよい。
なんとなく思い出せれば「よし」としよう。
すっかり忘れているようなら
家に帰って，もう一度読み直してみるとよい。
最初の２～３行を読んだだけで
「あ～そうだったね」と
コラムの内容が簡単に復活するのである。
１週間でも２週間でも継続することで
確実にアナタの読解力はアップしていくのである。
同時に「世の中」のことが
ちょっと見えるような気分になってくる。
さらに
それらのことに「興味」や「関心」が
持てるようになっているはずだ。
試しにテレビのニュースを見てみるとよい。
以前に比べニュースの内容が
「わかる」ようになっている。
数週間で，これだけの成果が出てくるのである。
さらに継続すれば
確実に成績アップにつながるのである。
【レベル３：「読み」を深める】
さて
だいぶ習慣化ができたところで
ここからが修行の道である。
本各的な読解力を手にしたい諸君は
ぜひともチャレンジしていただきたい。
一面コラムをざっと読み
文章の「作り」をつかんだら
各段落ごとに，その内容を「要約」していくのだ。
つまり
ひとつの段落にある２～３文の内容を
重要な部分に注目しながら
２０～３０文字程度にまとめてみるとよい。
各段落の「要約」ができたら
その「要約文」を読み返し
さらに「要約文」全体を２０～３０文字にまとめてみる。
すると最終的に
「（コラムの）作者は○○について○○○と考えている」
という「論旨」が抜き出せるようになるのだ。
これが読解力養成に大いに役立つのである。
この勉強法で身に着けた読解力は
高校入試だけでなく
大学入試や
大学での授業
そして
社会に出てからも大いに役立つのである。
さあ，朝起きたら一面コラムをハサミで切り抜き
ノートに貼って「要約」をしていこう。
１ヶ月も続けてごらんなさい。
アナタの読解力は
何倍にもアップしてくるのである。
あ・・・家族の人に
ちゃんと許可をもらって切り抜くのだよ。
「ダメダメダメ」と言われたら…
昨日の新聞でもいいし…
おとといの新聞でもイイからね。
